教学基本信息
- 授课对象： 小学三年级/四年级学生
- 课时安排： 1课时（40分钟）
- 足球脚内侧传接球（地滚球）
- 场地器材： 足球场一块，足球每人一球，标志盘（标志桶）若干,音响设备。
教学目标
- 认知目标： 学生能够说出脚内侧传接球的基本动作要领（触球部位、脚型）,了解传接球在足球比赛中的作用。
- 技能目标： 80%以上的学生能够掌握脚弓推传球的动作，做到触球部位准确、力量适中、方向可控；提高身体协调性和控球能力。
- 情感目标： 培养学生勇敢顽强、团结协作的意志品质，体验足球运动的快乐,激发对足球运动的兴趣。
教学重难点
- 重点： 触球部位准确（脚弓），传球脚型固定（锁紧脚踝）。
- 难点： 传球的力度控制与脚踝的稳定性,以及传球时机与同伴的默契配合。
教学过程
（一） 开始部分（3分钟）
- 课堂常规： 体育委员整队，报告人数,师生问好。
- 教师简要介绍本节课的学习内容——足球传接球，并强调练习安全事项（如不踢向同伴身体、鞋带系紧等）。
- 队列队形： 四列横队，精神饱满,注意力集中。
（二） 准备部分（7分钟）
- 热身跑： 围绕足球场慢跑两圈，途中穿插“听哨音变向跑”、“追球跑”等游戏。
- 球性练习（趣味性导入）：
- 踩球： 双脚交替踩球,练习触球感觉。
- 拉球： 双脚内侧交替向左右拉球。
- 抛接球游戏： 两人一组，抛高球后用胸或脚背停球，以此激活身体关节,为技术动作做准备。
（三） 基本部分（25分钟）
技术讲解与示范（5分钟）
- 动作要领：
- 传球： 踢球脚外展约90度，脚尖下指，脚踝固定，用脚弓（脚内侧平面）击打球的中下部，支撑脚站在球的侧后方，膝盖微屈,重心平稳。
- 接球： 接球脚迎球，脚尖微翘，脚弓对准来球方向，脚触球瞬间顺势后引缓冲,将球停在自己控制范围内。
- 示范： 教师进行完整示范（正面、侧面），并利用慢动作分解演示，让学生直观感受“锁脚”和“推击”的感觉。
徒手模仿练习（3分钟）
- 学生分成四组，在原地进行徒手模仿练习，重点体会支撑脚站位、摆腿方向和脚型固定，教师巡回指导，纠正错误动作（如踢球脚没有外展）。
一对一传接球练习（8分钟）
- 分组： 两人一组，间隔3-5米,面对面站立。
- 练习：
- A传球给B,B用脚弓停球后回传。
- 强调“停球即传球”,提高反应速度。
- 教师巡回指导，鼓励学生大声喊出“传球”或“接球”，增加互动感
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